ANALYSE DES RAISONNEMENTS DES ELEVES SUR LES CIRCUITS EN COURANT CONTINU ET LES LOIS DE KIRCHHOFF
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°3 (2011)
Une méthode de recherche de type qualitatif nous a permis d'analyser les raisonnements d'élèves québécois du collégial professionnel (17 à 21 ans) en technologies de génie électrique. Nous avons identifié leurs raisonnements en les mobilisant su[...]

