| Titre : | LES SCIENCES DE L'EDUCATION : QUEL INTERET POUR LE PRATICIEN ? (1995) |
| Auteurs : | TOZZI Michel |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (334, mai 95) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | formateur / formation des enseignants / IUFM / recherche pédagogique / sciences de l'éducation |
| Résumé : | Quelles relations entre les sciences de l'éducation, la pédagogie et la pratique quotidienne ? Quels sont leur intérêt et leurs limites pour les enseignants, pour les formateurs ? Ce dossier fait le point en partant d'une question centrale : celle de l'utilité des sciences de l'éducation. La troisième partie est composée de témoignages de praticiens. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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