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Résumé :
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En quoi consiste l'acte d'apprendre ? C'est la question qui fait l'objet de la première partie de cet ouvrage. A partir de ces données, il est alors possible de proposer aux apprenants des informations, des moments de réflexion, une analyse de leur propre manière d'apprendre. La seconde partie montre aux formateurs et enseignants comment ils peuvent associer de telles activités à l'enseignement qu'ils dispensent. Des fiches de travail rassemblés dans la troisième partie, proposent des activités concrètes permettant de mettre en place un tel programme.
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