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Résumé :
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La neuropédagogie, née de la nécessité d'établir une passerelle entre deux domaines jusqu'ici étrangers l'un à l'autre, les neurosciences et la pédagogie, se place au carrefour de la recherche, de la théorie et de la pratique et rappelle que l'homme, s'il veut gérer les ressources de sa vie cérébrale, se doit de les mieux connaître. L'ouvrage comporte une première partie théorique, une deuxième partie consacrée aux implications et applications pédagogiques ; la troisième partie constitue un contenu de formation en neuropédagogie destiné à tout formateur,quelle que soit sa discipline.
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