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Comment le nombre vient-il à l'enfant ? Comment va-t-il intégrer le langage numérique, avec son lexique et sa syntaxe et les opérations auxquelles il conduit ? Puis comment va-t-il intégrer les relations logiques inhérentes à la suite numérique [...]
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P. 11. 1re partie : De multiples familles d’outils, aux fonctionnalités bien particulières P. 13. Web visible et invisible : qu’entend-on par là ? P. 39. Moteurs de recherche : les outils-phares du Web P. 107. Annuaires généralistes [...]
