REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°183 (avril-mai-juin 2013)
- Est un bulletin de : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE
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- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 018310 | Disponible |
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Article de périodique
Les formations par apprentissage : un domaine de recherche à développer
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°183 (avril-mai-juin 2013)
Nous ne sommes pas seulement apprentis-ouvriers, nous sommes apprentis-hommes… Notre ambition n’est pas tant d’apprendre la menuiserie que de nous élever à l’état de menuisier
Article de périodique
L’apprentissage ou... les apprentissages ?
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°183 (avril-mai-juin 2013)
- BURCY, Guy
L’emploi au singulier du mot « apprentissage » masque des conceptions et des pratiques dont l’hétérogénéité, au cours du xxe siècle, justifie l’utilisation du pluriel. Qu’il s’agisse de déterminer les lieux les mieux appropriés à la transmission[...]
Article de périodique
Lorsque les entreprises formatrices sélectionnent en fonction du genre. Le recrutement des apprenti(e)s dans le secteur de la réparation automobile en Suisse
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°183 (avril-mai-juin 2013)
- IMDORF, Christian
En Suisse, le marché du travail comme le système dual de formation professionnelle apparaissent hautement ségrégués. À partir du cadre conceptuel de la sociologie des conventions, l’auteur interroge l’effet de la variable genre sur le recrutemen[...]
Article de périodique
Les croyances des futurs enseignants : est-il possible de les faire évoluer en cours de formation initiale et, si oui, comment ?
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°183 (avril-mai-juin 2013)
L’objet de cette note de synthèse est d’approfondir la question de l’évolution des croyances posée par Crahay, Wanlin, Issaieva et Laduron (2010) en s’interrogeant sur l’efficacité des programmes de formation initiale à faire évoluer les croyanc[...]
Article de périodique
Les bons élèves. Expériences et cadres de formation.
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°183 (avril-mai-juin 2013)
- BUISSON-FENET Hélène
Les travaux sur la scolarisation dans les établissements supérieurs sélectifs ont, en France, donné lieu à diverses études statistiques sur les inégalités sociales d’accès (Euriat & Thélot, 1995 ; Albouy & Wanecq, 2003 ; Nakhili, 2005 ; Albouy &[...]
Article de périodique
Les didactiques en question(s). État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°183 (avril-mai-juin 2013)
- MATHERON Yves
L’ouvrage, qui regroupe les contributions d’une soixantaine d’auteurs, constitue de fait les actes du colloque du même nom, tenu les 7 et 8 octobre 2010 à l’université de Cergy-Pontoise. Les responsables d’édition ont procédé à une sélection des[...]
Article de périodique
Compétence et incompétence sociales chez l’enfant
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°183 (avril-mai-juin 2013)
- TARTAS Valérie
L’ouvrage Compétence et incompétence sociales chez l’enfant co-écrit par A. Guillain et R. Pry et publié aux Presses universitaires de la Méditerranée en 2012 regroupe différentes recherches des auteurs publiées précédemment dans différents arti[...]