REPERES, n°47 (2013)
- Est un bulletin de : REPERES
-
- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 018123 | Disponible |
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Article de périodique
L'ECRITURE : comment les jeunes élèves l'approchent-ils ?
- Dans le périodique : REPERES, n°47 (2013)
- COLLECTIF
- Ecrire en maternelle : comment approcher le système écrit ? / - Interactions en classe de grande section de maternelle dans une activité d'orthographes approchées / - Etude des procédures verbalisées en lecture et en écriture chez des forts et[...]
Article de périodique
L'ECRITURE DES JEUNES ELEVES : comment les enseignants l'analysent-ils ?
- Dans le périodique : REPERES, n°47 (2013)
- COLLECTIF
- Les tâches de production écrite enseignées en deuxième année d'école enfantine. Tensions entre les notions de référence et les objets enseignés / - Analyse d'épreuves pour évaluer les compétences de scripteur des élèves à l'entrée de l'école é[...]
Article de périodique
PREMIERES PRATIQUES D'ECRITURE : ETAT DES RECHERCHES FRANCOPHONES
- Dans le périodique : REPERES, n°47 (2013)
Les contributions de ce dossier s'organisent autour de l'évolution des
recherches sur les habiletés à écrire des jeunes élèves.
Les études proposées confirment que le développement des compétences
scripturales des jeunes enfants implique l'ac[...]