Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (16)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
texte imprimé
Du soleil à la cellule, du cycle de l'eau aux énergies renouvelables, de l'origine de l'homme au nanomonde, les 29 notions réunies dans ce volume constituent un bagage indispensable pour répondre aux questions des enfants.
texte imprimé
Proposition d'activités et explication autour du thème des aimants pour l'école maternelle.
Article : texte imprimé
Partout en Europe, les élèves du secondaire se détournent des disciplines scientifiques, le nombre d’étudiants en sciences « dures » est en chute libre. Pourtant, les jeunes enfants aiment les sciences et sont enthousiastes. Que se passe-t[...]
Article : texte imprimé
VENTURINI Patrice, Auteur ; BOILEVIN Jean-Marie, Auteur |Nul ne conteste la nécessité aujourd’hui de se former tout au long de la vie pour faire face aux évolutions rapides de nos sociétés et à leur complexité toujours croissante. Les enseignants de sciences et de technologies n’y échappent pas, et le[...]
Article : texte imprimé
L'auteur développe des activités pédagogiques sur les fluides destinées au Cycle 3. Elle fait part de ses réflexions et de ses approches dans le domaine des sciences et des technologies. 12 expériences sont abordées sur les fluides ainsi qu'une [...]
Article : texte imprimé
Ce numéro se donne comme objet d'étude l'enseignement de la mesure et de l'instrumentation qui y est associé. Un premier article fait le point sur l'évolution de l'enseignement du mesurage au cours des cent dernières années. L'article suivant ab[...]
texte imprimé
Toutes sortes d'expériences chimiques et électriques, très simple à réaliser et qui font comprendre comment fonctionnent les objets qui nous entourent.
texte imprimé
ROSMORDUC Jean ; DJEBBAR Ahmed ; GOHAU Gabriel | Hachette | Ressources formation ; Enjeux du système éducatif | 2006Cet ouvrage se présente comme un mémento de l'histoire des sciences. Il rappelle les objets et les méthodes de l'historien des sciences, présente les conceptions et les visions du monde qui ont accompagné les révolutions scientifiques.
Article : texte imprimé
Dans ASTER (40, 2005)Les articles de ce numéro présentent ce que des recherches didactiques récentes ont à dire sur les fonctions du problème et de la problématisation dans les apprentissages et l'enseignement des sciences depuis l'école juqu'au lycée: - Problème et[...]Article : texte imprimé
On dit que la désaffection pour les sciences serait due en grande partie à la perception qu'en ont les jeunes ainsi qu'à la manière dépassée et ennuyeuse de les enseigner, dès les petites classes. Qu'en pensent les chercheurs et enseignants en s[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
