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Les entretiens d'élèves et d'enseignants, analysés dans cet ouvrage dans une perspective clinique, mettent en question à la fois les théories de l'apprentissage et les problématiques de l'institution et de l'innovation. A quelles conditions inst[...]
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C'est l'engagement lui-même qui fait sens...parce qu'elle est volontaire cette participation s'inscrit dans une dynamique identitaire et contribue à la construction psychique globale..Mais cet intérêt n'est présent que dans certaines configurati[...]
