RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°6 (2012)
- Est un bulletin de : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies
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- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 017308 | Disponible |
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Article de périodique
INFORMATIQUE ET APPRENTISSAGE DES SCIENCES : TENDANCES, DILEMMES ET CONSEQUENCES POUR L'AVENIR
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°6 (2012)
- COX Margaret
Cinquante ans d’évolutions et d’utilisation des technologies de l’information dans l’enseignement des sciences montrent comment on est passé des tutoriels propres à chaque matière aux simulations et à la modélisation et enfin à l’enseignement en[...]
Article de périodique
QUELLE FORMATION EN TIC, QUELLES UTILISATIONS EN CLASSE DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET CHIMIE ? UNE ETUDE EN FRANCE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°6 (2012)
Cette recherche constitue une partie d’une thèse de didactique des disciplines dont l’objectif est de comprendre comment les TIC sont et peuvent être utilisés par les enseignants de physique et chimie du secondaire et comment ils sont et se sent[...]
Article de périodique
L'APPROPRIATION PAR DES ELEVES TUNISIENS DEBUTANTS DU LANGAGE PERMETTANT DE REPRESENTER LA REACTION CHIMIQUE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°6 (2012)
Cette étude vise à mettre en évidence dans quelle mesure des élèves tunisiens démarrant l’apprentissage de la chimie en langue française se sont approprié le langage permettant de représenter la réaction chimique. Nous avons cherché à évaluer le[...]
Article de périodique
PROBLEMATISATION ET CONSTRUCTION DE TEXTES DE SAVOIRS DANS LE DOMAINE DU MAGMATISME AU COLLEGE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°6 (2012)
- CHALAK Hanaà
Certaines recherches pointent la réduction du savoir scolaire à un texte propositionnel, révélant les résultats de la science sans liens avec les problèmes. Pour repérer les conditions didactiques de construction de textes de savoirs problématis[...]
Article de périodique
ASSOCIER UNE SORTIE EN FORET ET UN OUTIL DE GEOLOCALISATION EN LIGNE : QUELLES CONSEQUENCES SUR UNE PRATIQUE PROFESSIONNELLE ?
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°6 (2012)
- RODES Jean-François
Une sortie dans l’environnement scolaire à des fins écologique ou géologiques est une activité traditionnelle pour les enseignants des sciences et vie de la Terre. Si ses finalités scientifiques et méthodologiques sont clairement définies dans l[...]