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Promenade dans l'univers varié des sciences humaines.
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L'histoire du regard que l'homme occidental porte depuis six siècles sur les objets des sociétés traditionnelles révèle une alternance, parfois un mélange, de curiosité, d'incompréhension, de condescendance, d'admiration. Leur promotion récente [...]
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L'objectif de ce numéro consacré aux arts premiers est l'ouverture des élèves à d'autres cultures ainsi que l'enrichissement des représentations et le développement de l'imaginaire. Les posters abordent l'Afrique, l'Amérique, l'Australie à tr[...]
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L'histoire des calendriers, les symboles et fonctions sociales de la fête.
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Quatre rites de passage viennent rythmer la petite enfance chez les Seereer Siin du Sénégal, de la naissance au sevrage. Quelle fonction ont-ils ? Ils consisteraient à accorder au sujet un lieu qui lui permettrait de se construire tout en étant [...]
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Vie et mort des divinités de l'Egypte ancienne. Isis, une divinité protectrice, une déesse universelle. Cultes et prêtres : le fonctionnement des sanctuaires. La momification révèle la conception de la personne humaine chez les Egyptiens. L'Egyp[...]
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Numéro spécial du magazine " Beaux Arts " consacré à l'Egypte au musée du Louvre.
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La multiplication des types d'australopithèques, d'anciens types d'Homo, la requalification de Neandertal comme une branche séparée de la lignée de l'homme moderne... Tout cela nous oblige à repenser le scénario même de l'évolution. L'évolution [...]
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Un voyage à travers l’œuvre de David Le Breton sur l’errance, la passion du risque, les tatouages, les scarifications… qui offre un éclairage sociologique et anthropologique sur les conduites à risque des adolescents, sa[...]
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Périodiquement, un signal d’alarme retentit. Les réseaux sociaux, Twitter et Internet diffuseraient plus que jamais des croyances absurdes. Loin de s’incliner devant la raison, les croyances religieuses et les superstitions reviendra[...]
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LOISON Marc ; DESENFANTS Carole ; KUZNICKI Joëlle ; et al. | CRDP du Nord | Outils pour les cycles | 2001Apprendre à maîtriser le temps doit commencer dès la maternelle, dans tous les registres d'activités, afin de construire les notions de l'instant, de durée, de simultanéité, d'antériorité, etc. Sous forme de fiches articulant évaluation diagnost[...]
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Le corps est devenu une préoccupation centrale dans nos sociétés occidentales et fait l'objet d'attentions multiples.Article : texte imprimé
Le rapport à un groupe social abordé à l'école maternelle
