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1000 MOTS EN PLUS AVEC VOCAPLUS : 180 fiches à photocopier","+ le CD-rom" et "+ le guide pédagogique
Méthode basée sur l'utilisation d'un mot pilote pour enrichir le vocabulaire. L'élève apprend à ranger les mots dans des catégories pour mieux les mémoriser. Les notions lexicales telles que les synonymes, antonymes... sont contextualisées pour [...]
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1000 MOTS EN PLUS AVEC VOCAPLUS : 180 fiches à photocopier","+ le CD-rom" et "+ le guide pédagogique
Méthode basée sur l'utilisation d'un mot pilote pour enrichir le vocabulaire. L'élève apprend à ranger les mots dans des catégories pour mieux les mémoriser. Les notions lexicales telles que les synonymes, antonymes... sont contextualisées pour [...]
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34 experts pour traiter des grandes thématiques autour de la lecture : compréhension, langage, fluence, sciences cognitives, décodage, différenciation, dyslexie, culture, polyvalence.
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Méthode basée sur l'utilisation d'un mot pilote pour enrichir le vocabulaire. L'élève apprend à ranger les mots dans des catégories pour mieux les mémoriser. Les notions lexicales telles que les synonymes, antonymes... sont contextualisées pour [...]document multimédia
Méthode basée sur l'utilisation d'un mot pilote pour enrichir le vocabulaire. L'élève apprend à ranger les mots dans des catégories pour mieux les mémoriser. Les notions lexicales telles que les synonymes, antonymes... sont contextualisées pour [...]
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Un ouvrage pour maitriser toutes les facettes du métier d'enseignant. 14 experts pour traiter des grandes thématiques de la pédagogie : 1. L'enseignant et l'enfant - Etre enseignant aujourd'hui - Construire la culture - L'enfant de la maternelle[...]
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BENTOLILA Alain (dir.) ; GERMAIN Bruno ; SPINGER-CHAROLLES Liliane ; et al. | Nathan | Questions d'enseignants | 2014Informations théoriques et activités pédagogiques pour enseigner les compétences fondamentales dans la maîtrise de la langue que doit posséder tout élève avant l'entrée en école élémentaire.
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P. 9. Préface P. 13. Introduction P. 13. 1. Pour une école inclusive P.14. 2. De l'école de la transmission à l'école de l'apprentissage P. 16. 3. Pour la réussite de chaque élève P. 18. 4. Cinq objectifs de la mission éducatrice du professeur d[...]
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L'auteur explique pourquoi et comment l'écriture du français devrait progressivement être rationalisée. Au sommaire : - l'orthographe aujourd'hui - Système - L'orthographe à l'école - Réformer l'orthographe ?
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Quelles connaissances sont-elles mises en oeuvre pour écrire ? Quelles spécificités possède la littérature ? Quels sont les apports du traitement de texte ? Au regard des contraintes des différents types, quelles activités d'éciture proposer en [...]
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BENTOLILA Alain (dir.) ; GERMAIN Bruno ; PICOCHE Jacqueline | Nathan | Questions d'enseignants | 2013Les auteurs apportent des réponses à ces questions : Quels principes régissent l'enseignement du vocabulaire ? Quel est le rôle des procédures cognitives ? Comment exploiter le vocabulaire dont on dispose, travailler le vocabulaire inconnu ? Que[...]
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BENTOLILA Alain (dir.) ; GERMAIN Bruno ; PICOCHE Jacqueline | Nathan | Questions d'enseignants | 2013Les auteurs apportent des réponses à ces questions : Quels principes régissent l'enseignement du vocabulaire ? Quel est le rôle des procédures cognitives ? Comment exploiter le vocabulaire dont on dispose, travailler le vocabulaire inconnu ? Que[...]
