RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°5 (2012)
- Est un bulletin de : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies
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- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 016741 | Disponible |
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Article de périodique
CONTROVERSES DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'EVOLUTION. QUESTIONS DE RECHERCHES SUR LES STRATEGIES D'INTERVENTION EN CLASSE ET DANS LA FORMATION
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°5 (2012)
Revue de questions de recherches pédagogiques et didactiques orientées sur l'enseignement de l'évolution face à des controverses. Les auteurs précisent en quoi l'enseignement de l'évolution est considéré comme controversé.Ils présentent des étud[...]
Article de périodique
LA COHERENCE DE LA LUMIERE ET LES INTERFERENCES. DETOUR HISTORIQUE ET CONCEPTIONS DES ETUDIANTS
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°5 (2012)
Cet article présente quelques une des situations exposées lors d'une recherche centrée sur les difficultés soulevées par l'apprentissage des interférences lumineuses au niveau de l'enseignement supérieur. Parallèlement à l'étude didactique des d[...]
Article de périodique
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Les auteurs ont réalisé une enquête par questionnaire sur les représentations d'enseignants de l'école primaire concernant l'éducation à la santé. Leur cadre théorique s'appuie sur la théorie de la complexité d'Edgar Morin avec ses deux paradigm[...]
Article de périodique
LES LIENS INTERDISCIPLINAIRES VUS PAR DES ENSEIGNANTS DE SCIENCES ET TECHNOLOGIES ET DE MATHEMATIQUES DU SECONDAIRE AU QUEBEC
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°5 (2012)
Ce text présente les résultats d'une enquête qui s'est intéressée à la manière qu'ont des enseignants de sciences et de technologies et des enseignants de mathématiques du secondaire de comprendre et de mettre en oeuvre dans leur enseignement le[...]