Catégorie structure d'information et d'orientation

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Article de périodique

COMMENT MIEUX ORIENTER LES ELEVES ?

• Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°312 (mars 2019)
• DE COPPET Catherine

Historiquement, l'orientation scolaire s'est focalisée autour de trois enjeux. D'abord la recherche d'une adéquation entre les formations et les emplois disponibles. Ensuite, la lutte contre les inégalités et le souci de l'égalité des chances. [...]

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Article de périodique

DECROCHEURS, DECROCHES

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°496 (mars-avril 2012)
• COLLECTIF

Qu’est-ce qui se joue et se noue pour l’enfant, qui peut aboutir à un refus de l’école et de ses apprentissages ? Comment repérer les premiers signes de la désaffection scolaire ? Que peut la pédagogie pour l’éviter ? Quelles actions, quelles in[...]

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Article de périodique

LES PREMIERS PAS DANS LE SUPERIEUR

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°327 (octobre 94)
• • GANNAC Pierre
  • GANNAC Nicole

La première partie de ce dossier, intitulée "état des lieux", est composée de constats, de relations d'expériences et de témoignages. La seconde partie montre comment des équipes d'enseignants ont tenté de mettre en place des stratégies pour la [...]

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Article de périodique

LE SENS DE L'ORIENTATION

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°504 (mars-avril 2013)
• • DANIAUD Florence (coord.)
  • BROSSEAU Dominique (coord.)

Comment adapter l’éducation à l’orientation aux besoins de chaque élève, en prenant en considération les plus fragiles ? Comment concilier les compétences et le rôle de chaque acteur ? Comment éduquer à l’autonomie, développer l’estime de soi da[...]

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