Auteur SCHNEEBERGER Patricia

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Article de périodique

DE L'ACTION A L'ACTIVITE D'ENSEIGANTS ET D'ELEVES : UNE AIDE POUR COMPRENDRE L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE EN SCIENCES DU VIVANT

• Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°8 (2013)
• • PAUTEL Eliane
  • SCHNEEBERGER Patricia
  • VENTURINI Patrice

Dans cet article, nous proposons d'approcher la compréhension de processus à l'oeuvre dans l'enseignement et l'apprentissage de la circulation du sang dans une classe de cycle 3 de l'école élémentaire. Cette étude empirique tente d'articuler des[...]

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Bulletin

ASTER, n°32 (2001)

• Est un bulletin de : ASTER

Depuis près de trente ans, des ponts se sont établis entre la recherche en didactique et la formation des enseignants, avec pour ambition d'opérer le renouvellement des pratiques d'enseignement. Cependant l'introduction de l'approche didactique [...]

Cote : PERIODIQUE

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Livre

DEVELOPPER DES PRATIQUES D'ORAL ET D'ECRIT EN SCIENCES : Quels enjeux pour les apprentissages à l'école ?

• • SCHNEEBERGER Patricia
  • VERIN Anne
• Editeur : INRP Collection : Didactiques, apprentissages, enseignements 2009 405 p.

Cet ouvrage, issu de deux recherches coopératives coordonnées par l'INRP sur les pratiques d'écriture et sur l'argumentation en sciences expérimentales, s'adresse aux enseignants de l'école primaire, de la maternelle au CM2. S'y trouvent des pis[...]

Cote : 372.5.SCH

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Article de périodique

ENSEIGNER LE CONCEPT D'ADN EN LIEN AVEC LA DEMARCHE HISTORIQUE : UN PROCESSUS DE MODELISATION NEGOCIEE

• Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°3 (2011)
• • DAHMANI Hassen-Reda
  • SCHNEEBERGER Patricia

L'ADN fait l'objet dans cette étude de l'expérimentation de deux nouvelles approches d'enseignement pour la classe de seconde. Elles s'inspirent de la démarche qui a conduit deux scientifiques, J. Watson et F. Crick, à proposer en 1953 le modèle[...]

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Article de périodique

ENSEIGNER LA GENESE DES MAGMAS SOUS UNE DORSALE : EXEMPLE DE LA FUSION PARTIELLE EN CLASSE DE PREMIERE SCIENTIFIQUE

• Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°14 (2016)
• • SCHNEEBERGER Patricia
  • KASPAR Caroline
  • GOIX Hervé

En classe de première S, le programme de SVT aborde la question de l’expansion et de la genèse de la lithosphère en étudiant la formation du plancher océanique par refroidissement d’un magma, lui-même formé par fusion partielle d’une roche sourc[...]

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Livre

PRECIS DE DIDACTIQUE DES SVT POUR ENSEIGNER AU COLLEGE ET AU LYCEE

• • Auteur : SCHNEEBERGER Patricia
  • Auteur : ORANGE Christian
  • Auteur : ORANGE-RAVACHOL Denise
  • Auteur : LHOSTE Yann
• Editeur : Presses universitaires de Bordeaux Collection : Parcours Universitaires 2021 243 p.

Destiné aux enseignants de sciences de la vie et de la Terre (SVT) en formation, aux formateurs d’enseignants de SVT et, plus largement, aux enseignants de SVT de collège et lycée, cet ouvrage met à disposition les principaux résultats des reche[...]

Cote : 570.PRE

Disponible

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Article de périodique

PROFESSIONNALITE DES ENSEIGNANTS EN SCIENCES EXPERIMENTALES

• Dans le périodique : ASTER, n°45 (2007)
• • LARCHER Claudine
  • SCHNEEBERGER Patricia

Pratiques des enseignants dans le champ des sciences expérimentales.

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Article de périodique

USAGES ET FONCTIONS DES ETUDES DE CAS DANS LES ARTICLES DE RECHERCHE EN DIDACTIQUE DES SVT

• Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°20 (2019) p. 87-113
• • Auteur : SCHNEEBERGER Patricia
  • Auteur : LHOSTE Yann

Dans le contexte actuel où les recherches en didactique et leurs méthodologies sont la cible de nombreux détracteurs, nous mettons à l’étude une méthode de recherche fréquemment utilisée en didactique des Sciences de la vie et de la Terre (SVT) [...]

En ligne

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