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12 séquences de géographie correspondant à l'organisation des programmes 2008 : L'organisation territoriale française (5 séquence), L'analyse des paysages français (5 séquences), le développement durable (2 séquences).![]()
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Les activités athlétiques développent les actions motrices de base. Pourtant, elles sont peu pratiquées à l'école élémentaire. Une approche ludique et variée de ces activités, associée à une pédagogie laissant une grande place au projet de l'élè[...]![]()
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La programmation des activités gymniques permet de proposer une activité qui développe des qualités d'équilibre, de souplesse, de coordination, renforce l'autonomie et la responsabilité. Les rencontres sportives finalisent cet apprentissage, en [...]![]()
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Les arts visuels sont une discipline aux enjeux multiples qui fait appel à la sensibilité et au raisonnement. Une discipline complexe dans laquelle se côtoient le goût, la curiosité, la créativité et la culture artistique. Une discipline qui peu[...]![]()
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objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Au cycle 2 de lécole primaire, les quatre opérations (addition, soustraction, multiplication, division) sont étudiées à partir de problèmes qui contribuent à leur donner du sens. Cest dans cette même approche concrète que sinscrit ce coffret[...]![]()
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Une bonne partie du programme de cycle 2 (CP, CE1, CE2) vise à familiariser les élèves avec des représentations symboliques mises en relation avec lespace réel. Mais comment aider lenfant à établir le lien entre figure géométrique et Lire la [...]![]()
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
u cycle 2 de lécole primaire, les enfants apprennent à passer du concret à labstrait, ce qui est tout lenjeu de cette proposition : découvrir les différentes formes géométriques (rectangles, carrés, triangles ), et comment celles-ci peuvent s[...]![]()
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Un concept simple : Quand lenfant est motivé par leur application (ici faire des cookies), il est bien plus facile pour lui de comprendre et assimiler des notions compliquées (les multiplications). Dans cette boîte, sous prétexte de calculer [...]![]()
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