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Canopé 2011La pratique des activités est répartie sur les deux années et les compétences spécifiques visées en EPS sont mises en relation avec les compétences attendues à la fin du CE1, tout particulièrement la compétence 7 du socle commun, l’autonom[...]
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L'ouvrage propose 70 activités pour consolider et rendre plus efficace l'apprentissage de la lecture. Les activités sont réparties sur 4 domaines : - lire des textes comprenant des mots connus et inconnus - comprendre des textes à l'oral comme à[...]
Article : texte imprimé
Les activités athlétiques développent les actions motrices de base. Pourtant, elles sont peu pratiquées à l'école élémentaire. Une approche ludique et variée de ces activités, associée à une pédagogie laissant une grande place au projet de l'élè[...]Article : texte imprimé
Comment résoudre les contradictions entre les besoins discursifs des scripteurs et les contraintes imposées par le fonctionnement de la langue ?
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Cet ouvrage présente le résultat d'une triple réflexion : réflexion sur l'apprentissage des mathématiques à de jeunes élèves, réflexion sur les savoirs à enseigner et réflexion sur les élèves "tels qu'ils sont". Chacun des thèmes abordés (des pr[...]Article : texte imprimé
Les arts visuels sont une discipline aux enjeux multiples qui fait appel à la sensibilité et au raisonnement. Une discipline complexe dans laquelle se côtoient le goût, la curiosité, la créativité et la culture artistique. Une discipline qui peu[...]
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Au cycle 2 de l’école primaire, les quatre opérations (addition, soustraction, multiplication, division) sont étudiées à partir de problèmes qui contribuent à leur donner du sens. C’est dans cette même approche concrète que s’inscrit ce coffret[...]
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Une bonne partie du programme de cycle 2 (CP, CE1, CE2) vise à familiariser les élèves avec des représentations symboliques mises en relation avec l’espace réel. Mais comment aider l’enfant à établir le lien entre figure géométrique et… Lire la [...]
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
u cycle 2 de l’école primaire, les enfants apprennent à passer du concret à l’abstrait, ce qui est tout l’enjeu de cette proposition : découvrir les différentes formes géométriques (rectangles, carrés, triangles…), et comment celles-ci peuvent s[...]
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Un concept simple : Quand l’enfant est motivé par leur application (ici faire des cookies), il est bien plus facile pour lui de comprendre et assimiler des notions compliquées (les multiplications). Dans cette boîte, sous prétexte de calculer [...]
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