REPERES, n°41 (août 2010)

• Est un bulletin de : REPERES
• Auteur : COLLECTIF
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Présentation : La notion de progression au coeur des tensions de l'activité d'enseignement / - Grammaire et analyse du code écrit / - Le lexique / - Comment les enseignants pensent-ils, mènent-ils leur progression ?
    Ce numéro s'attache à cerner la notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue en adoptant plusieurs points de vue : les objets de savoir et les compétences visées, l'élève et les apprentissages, le travail de l'enseignant.