 > 2120 administration de l'enseignement > gestion du système éducatif > carte scolaire > ZEP
Synonyme(s)zone d'éducation prioritaire |
60 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
AINSI CHANGE L'ECOLE : L'ETERNEL CHANTIER DES NOVATEURS
- Auteur : MONTELH Bernard
- Editeur : Autrement Collection : Autrement, série mutations ; 136 1993 248 p.
L'école cherche, et parfois elle trouve. Certes, les initiatives ont toujours existé, et leur généralisation est toujours difficile. Mais, aujourd'hui, l'innovation n'est plus un luxe réservé aux marginaux en mal d'utopie. Pour réaliser une véri[...]Article de périodique
APPRENDRE AVEC LA PRESSE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°357-358 (octobre-novembre 97)
APPRIVOISER L'ECOLE
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°9 (mai 2005)
L'accueil des enfants dès 2 ans à l'école maternelle soulève débats et contradictions. Dans les milieux défavorisés, il est prouvé que plus l'entrée à l'école se fait tôt, mieux c'est, à condition d'être bien préparée. Les dispositifs passerelle[...]BUDGET 1998 : PRIORITE A L'ENSEIGNEMENT ET A LA RECHERCHE
- Dans le périodique : BOEN, n°2 (8 janvier 1998)
- CAUVILLE Martine
Pour 1998, le budget du ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie s'élève à 374 milliards de francs, soit une augmentation de 3,2% par rapport à 1997. Le budget de l'enseignement scolaire connait une progression de[...]Bulletin
LE NOUVEL EDUCATEUR, n°180 (juin 2006)
- Est un bulletin de : LE NOUVEL EDUCATEUR
Les enfants des quartiers "sensibles" ont en commun un vécu souvent difficile, qu'ils ne peuvent laisser à la porte de l'école. Travailler en Zep demande une énergie et une capacité à accueillir, écouter, sécuriser. Cet engagement ne peut se réa[...]CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°366 (septembre 98)
- Est un bulletin de : CAHIERS PEDAGOGIQUES
Dans les écoles ordinaires, dans celles des quartiers pauvres, dans les écoles d'exclus, quelles sont les solutions à mettre en place par les enseignants?BOEN, n°n° spécial 1 (1er janvier 1998)
- Est un bulletin de : BOEN
Circulaire n°97-263 du 16 décembre 1997. Elle a pour objet de présenter l'ensemble des règles désormais applicables au recrutement des aides éducateurs et à l'exercice des activités qui leur seront confiées. Une circulaire complémentaire précise[...]CODE SOLEIL : LE LIVRE DES ENSEIGNANTS, TOME B : ECOLES
- Editeur : Presses du Massif central, Sudel 1993 144 + V p.
Ce tome est consacré aux écoles, à l'étude de la législation, de la règlementation concernant les élèves, les parents d'élèves, la vie et les locaux de l'école.COMMENT REUSSIR EN ZEP : Vers des zones d'excellence pédagogique
- Auteur : CHAUVEAU Gérard
- Editeur : Retz Collection : Forum Education Culture 2000 206 p.
Cet ouvrage s'attache à mettre à jour les conditions de l a réussite dans les ZEP et à décrire la construction de "l'école populaire", c'est à dire de l'école de la réussite en milieu populaire. Pour l'auteur, il est temps de passer d'une sociol[...]LE DEFI DE L'EDUCATION PRIORITAIRE : DES PARENTS PARTENAIRES
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°181 (septembre 2006)
Dans les écoles de ZEP, la réussite s'appuie aussi sur l'accueil des familles, l'insertion dans le quartier, la volonté d'ouverture pour créer un espace de communication vraie et un climat coopératif entre enseignants parents et enfants.LA DEFINITION DES ELEVES EN DIFFICULTE EN ZEP : Le discours des enseignants de l'école primaire
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°140 (juillet-août-septembre 2002)
- MONFROY Brigitte
Comment les enseignants de l'école primaire en ZEP définissent-ils, identifient-ils et gèrent-ils les élèves en difficulté qu'ils ont dans leur classe ? L'analyse du discours des enseignants montre que dans ce processus de catégorisation, les co[...]L'ECOLE ET L'EXCLUSION
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°391 (février 2001)
ECOLE Des grands principes aux petits arrangements : Rencontre avec Agnès van Zanten
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°118 (juillet 2001)
- FOURNIER Martine
Depuis vingt ans, les collectivités territoriales, les établissements scolaires, les parents d'élèves et les réseaux associatifs sont devenus des acteurs influents dans la mise en oeuvre des politiques éducatives. Pour Agnès van Zanten, sociolog[...]
