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 > 2120 administration de l'enseignement > gestion du système éducatif > carte scolaire > ZEP
ZEPSynonyme(s)zone d'éducation prioritaire |
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L'école cherche, et parfois elle trouve. Certes, les initiatives ont toujours existé, et leur généralisation est toujours difficile. Mais, aujourd'hui, l'innovation n'est plus un luxe réservé aux marginaux en mal d'utopie. Pour réaliser une véri[...]
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Comment lire la presse, décoder ses images et apprendre à se documenter en hiérarchisant l'information ? Comment former de futurs lecteurs, critiques, mais attachés au caractère citoyen de cet outil de la démocratie? Quelles sont les expériences[...]
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L'accueil des enfants dès 2 ans à l'école maternelle soulève débats et contradictions. Dans les milieux défavorisés, il est prouvé que plus l'entrée à l'école se fait tôt, mieux c'est, à condition d'être bien préparée. Les dispositifs passerelle[...]Article : texte imprimé
Pour 1998, le budget du ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie s'élève à 374 milliards de francs, soit une augmentation de 3,2% par rapport à 1997. Le budget de l'enseignement scolaire connait une progression de[...]
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Ce tome est consacré aux écoles, à l'étude de la législation, de la règlementation concernant les élèves, les parents d'élèves, la vie et les locaux de l'école.
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Cet ouvrage s'attache à mettre à jour les conditions de l a réussite dans les ZEP et à décrire la construction de "l'école populaire", c'est à dire de l'école de la réussite en milieu populaire. Pour l'auteur, il est temps de passer d'une sociol[...]
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Dans les écoles de ZEP, la réussite s'appuie aussi sur l'accueil des familles, l'insertion dans le quartier, la volonté d'ouverture pour créer un espace de communication vraie et un climat coopératif entre enseignants parents et enfants.Bulletin : texte imprimé
LE NOUVEL EDUCATEUR, LE DEFI DE L'EDUCATION PRIORITAIRE : UN TRAVAIL D'EQUIPE
2006Les enfants des quartiers "sensibles" ont en commun un vécu souvent difficile, qu'ils ne peuvent laisser à la porte de l'école. Travailler en Zep demande une énergie et une capacité à accueillir, écouter, sécuriser. Cet engagement ne peut se réa[...]Article : texte imprimé
Comment les enseignants de l'école primaire en ZEP définissent-ils, identifient-ils et gèrent-ils les élèves en difficulté qu'ils ont dans leur classe ? L'analyse du discours des enseignants montre que dans ce processus de catégorisation, les co[...]Article : texte imprimé
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L'exclusion n'est ni une question d'élèves ni une question d'enseignants. Elle désigne les ratés de la réussite scolaire et met en cause un système. Elle concerne les jeunes qui sortent du système scolaire sans qualification, ceux qui présentent[...]
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Depuis vingt ans, les collectivités territoriales, les établissements scolaires, les parents d'élèves et les réseaux associatifs sont devenus des acteurs influents dans la mise en oeuvre des politiques éducatives. Pour Agnès van Zanten, sociolog[...]
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Le territoire exerce des effets sur les ambiances éducatives et sur les trajectoires scolaires des élèves. La décentralisation a donné aux collectivités locales une mission générale en matière d'éducation. L'objet de la deuxième partie est d'ill[...]
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L'ensemble du système scolaire semble tiraillé entre des traditions plus que séculaires et l'irruption de nouveaux acteurs, de nouveaux fonctionnements politiques, de nouvelles technologies, de nouveaux modes de vie...
