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Alors qu'elles ont transformé en profondeur notre manière de nous informer et de communiquer, les technologies numériques sont peut-être en train de transformer notre manière d'apprendre, mais aussi d'enseigner. L'école primaire est la première [...]Article : texte imprimé
Consacré aux arts plastiques, ce dossier ouvre plusieurs pistes sur les modifications induites par le numérique dans les rapports qui se nouent au sein de la classe autour de la fabrication et de la perception des images. Il est aussi l'occasio[...]
Article : texte imprimé
L'histoire des bibliothèques se confond avec celle de la démocratisation du savoir. La révolution numérique, si elle oblige aujourd'hui à repenser leurs formes et leurs missions, ne les rend pas obsolètes pour autant. Aujourd'hui, il faut tenir [...]
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Passant au crible les pratiques des usagers (réseaux sociaux, jeux, plates-formes vidéo, etc.), l'ouvrage explique leur impact carbone et aborde la question des équipements (téléphones, tablettes, ordinateurs), dont la fabrication est un gouffre[...]
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Pour accompagner l’éducation aux médias et à l’information (EMI), notamment dans le cadre de la mise en place des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI), ce numéro s'intéresse aux discours médiatiques, qu’il s’[...]Article : texte imprimé
Une récente étude européenne a souligné le fossé existant entre l'équipement informatique des salles de classes en France et l'utilisation réelle des TICE dans le premier degré. Comment combler ce fossé ? L'utilisation du numérique à l'école doi[...]
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On n’y consacre guère d’attention. On se laisse bien souvent gagner par les facilités des formules toutes faites, ou encore le jargon du langage administratif. Regardons alors de plus près nos pratiques d’écriture et tentons d&[...]Article : texte imprimé
Ce numéro de Repères veut contribuer à mieux cerner ce qu'on entend par "exercice" dans la classe de français, au primaire et au collège. Plus précisément, il s'agit d'identifier quelle peut être l'approche didactique de l'exercice, qui ne saura[...]
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Panorama de projets extrêmenent high-tech...ou low-tech.
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GIORDAN André ; GUICHARD Jack ; GUICHARD Françoise | Z'Editions | André Giordan et Jean-Louis Martinand | 2001Beaucoup de propositions, de pratiques, de ressources et d'outils pour élaborer un cours, une exposition, une vidéo dans le domaine des sciences et des techniques...dans cet ouvrage qui est le complément du livre " L'enseignement scientifique, c[...]Article : texte imprimé
L'enseignement des langues vivantes est en pleine évolution ! Les établissements catholiques rivalisent d'imagination pour renouveler cet apprentissage, en utilisant notamment les outils numériques. De son côté, le ministère de l'Education natio[...]
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LEMAITRE Pascal, Auteur ; Romain GALLISSOT, Auteur ; Baptiste MASSA, Auteur | BAYARD Jeunesse | 2021L'ouvrage invite à réfléchir au monde du XXIe siècle à travers de nombreuses questions, des informations et des anecdotes pour comprendre les objets numériques et leurs usages : les pionniers de l'informatique, l'art numérique, la fabrication de[...]Article : texte imprimé
Ce numéro spécial sur les nouvelles technologies a été conçu comme un outil de travail pour les enseignants. Des activités à mener en classe autour de différents logiciels sont proposées du cycle 1 au cycle 3. Puis des exemples de projets permet[...]Article : texte imprimé
De l'enseignement primaire à la formation post-Bac, un florilège d'initiatives qui ouvrent la voie à un renouvellement de l'enseignement. Chaque article est déjà paru dans un numéro d'ECA, entre 2007 et 2013.Article : texte imprimé
Au sein des établissements, on connaît mal leur métier parcequ'il n'a cessé d'évoluer. Mais qui sont les professeurs documentalistes ? Et que font-ils ? Attentifs aux nouvelles pratiques, ils sont force de proposition pour aider enseignants et é[...]
