EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
- Est un bulletin de : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport
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- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 015628 | Disponible |
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Article de périodique
LE CORPS DANS LES IMAGIERS ET ABECEDAIRES
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
Compte rendu du projet "Imagiers et abécédaires" lancé par l'académie de Créteil dans la cadre d'un plan de lutte contre la difficulté scolaire et de prévention contre l'illettrisme.
Article de périodique
ET SI ON JOUAIT AU RUGBY ?
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
Les activités pratiquées dans le cadre de l'EPS à l'école constituent autant de moyens pour permettre l'acquisition des compétences disciplinaires et transversales définies dans les programmes. Par sa spécificité, le rugby y contribue pleinement[...]
Article de périodique
DES RELAIS SUR LA PISTE
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
- RENARD Francine
Les techniques et règles de la piste apportent une autre motivation aux activités de cyclisme scolaire.
Article de périodique
CODER ET COMMUNIQUER
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
Une démarche : élaborer un parcours d'orientation en utilisant un code conventionnel pour le communiquer et être compris.
Article de périodique
LES LUTTEURS
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
- CANO Bernard
Présentation d'une situation qui met en valeur le travail d'explicitation pour que les élèves élaborent leur projet d'apprentissage.
Article de périodique
LES BATISSEURS
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
Présentation d'une démarche d'acrosport, activité acrobatique, esthétique et de coopération.
Article de périodique
AIDE PERSONALISEE ET EPS : DES DEMARCHES PARALLELES
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
Dans le domaine de l'EPS, l'explicitation des démarches est également indispensable pour aider les élèves en grande difficulté scolaire à entrer dans les apprentissages. Explications.
Article de périodique
LE BABYPING
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
- LOISEAU Damien
La fédération française de tennis de table porte un nouveau regard sur la pratique des enfants de 4 à 7 ans et propose une démarche plus adaptée aux jeunes enfants.
Article de périodique
POUR UNE DANSE SENSIBLE
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
Adapter son comportement corporel à la musique et au matériel, tel est le but de l'activité d'expression proposée.
Article de périodique
LES VOYAGES D'UNE PETITE BALLE
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
- LOISEAU Damien
Abordé dans un projet cohérent et avec un matériel adapté, le tennis de table contribue à l'acquisition d'une motricité spécifique.
Article de périodique
RECHERCHER LE CONTACT
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
La première étape de l'apprentissage du rugby est l'occasion de construire les règles fondamentales.
Article de périodique
VERS LE SAVOIR-NAGER
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°348 (août-septembre-octobre 2011)
Présentation du projet pour l'enseignement de la natation à l'école primaire en Haute-Savoie : permettre à des élèves de cycle 2 d'acquérir un niveau maîtrisé caractérisé par des savoir-faire moteurs, des savoirs cognitifs et des savoir-être.