| Titre : | L'EXPERIMENTATION SCIENTIFIQUE POUR LE MEILLEUR ET SANS LE PIRE (1997) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | JDI (5, janvier 1997) |
| Descripteurs : | 1530 nature et environnement / curiosité / démarche scientifique / école élémentaire / expérimentation / filière sciences / rôle de l'enseignant |
| Résumé : | L'enseignement scientifique à l'école primaire est trop souvent négligé.La cause:l'appréhension des maîtres à enseigner les sciences.La question est alors de savoir comment améliorer l'enseignement des sciences à l'école ? L'enjeu est de taille puisque la question s'élargie au problème du citoyen responsable de l'environnement.Le dossier s'attache également à redéfinir les notions de démarches expérimentales et démarches scientifiques;l'observation y est remise à l'honneur et l'expérimentation réenvisagée. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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