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Ce livre est moins de pédagogie que de philosophie. Il porte moins sur l'enseignement que sur l'éducation, car la question de l'éducation est aujourd'hui recouverte par celle de la pédagogie. Aussi, en choisissant d'interroger des textes et des [...]
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Cet ouvrage propose d'examiner si le contexte culturel et philosophique du positivisme du siècle dernier a influencé ce que les responsables de l'Instruction publique attendaient de l'enseignement des sciences à l'école primaire...jusqu'à quel p[...]
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L'auteur montre dans cet ouvrage qu’on peut examiner sereinement et rigoureusement une des questions les plus décisives de notre temps. En s’appuyant sur l’histoire et en s’interrogeant sur les enjeux théoriques comme sur les conséquences concrè[...]
