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Résumé :
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Mêlant en permanence didactique et pratique pédagogique, l'auteur, s'appuyant sur les instructions ministérielles, propose les éléments d'un apprentissage actif de l'enfant.Les supports et les activités sont définis en fonction d'objectifs spécifiques répondant aux 4 compétences de l'apprentissage linguistique : écouter, parler, lire, écrire.Chaque domaine est relié au contexte de la culture britannique, de ses coutumes, de ses traditions.Chaque séquence est introduite par une révision des acquis antérieurs, et des évaluations, par domaine d'activités, ponctuent l'apprentissage.
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