LE TRANSFERT DE CONNAISSANCES EN FORMATION INITIALE ET EN FORMATION CONTINUE

• Auteur : COLLECTIF
• • Editeur : CRDP de Lyon 1996
  • ISBN/ISSN : 978-2-86625-211-3
  • Format : 117 p.
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    L'apprenant doit pouvoir transposer un apprentissage dans une situation nouvelle, en se dégageant des liens sociaux et affectifs tissés lors de la première formation.Y-a-t-il un noyau commun de connaissances au-delà de chaque discipline particulière, des connaissances fondatrices matrices de tous les apprentissages ? Des réponses apportées à ces questions dépend le choix d'un apprentissage avant tout logique et méthodique, ou bien strictement disciplinaire.ce problème est envisagé ici par rapport aux différents champs d'activités pédagogiques : situations scolaires, formation continue, pédagogie par alternance, stages, autoformation et compagnonnage.

• • Descripteurs : acquisition de connaissances / formation continue / formation initiale / méthode pédagogique / réunion / stratégie d'apprentissage