| Titre : | APPRENDRE A RAISONNER, APPRENDRE A PENSER |
| Auteurs : | GIRY Marcel |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Hachette, 1994 |
| Collection : | Pédagogies pour demain |
| ISBN/ISSN : | 978-2-01-020600-9 |
| Format : | 191 p. |
| Descripteurs : | pédagogie / pédagogie cognitive / rôle de l'enseignant / théorie de l'apprentissage |
| Mots-clés: | pédagogies métacognitives |
| Résumé : | Cet ouvrage met en lumière la nouvelle mission de l'enseignant : celle de médiateur au coeur d'un nouveau contrat pédagogique. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.3.GIR | Rayon 1 | CDI | 002190 | Disponible |