| Titre : | PSYCHOLOGIE & EDUCATION, 1, mars 2010 ; PSYCHOLOGIE & EDUCATION |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/03/2010 |
| Année : | 2010 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Les auteurs se demandent si il est possible de retrouver dans une situation de désignation de mots les mécanismes de différenciation quantitative et qualitative identifiés en situation d'écriture inventée. Dans la situation étudiée, l'enfant doi[...]
Article : texte imprimé
Cet article propose une étude qui tente d'éclairer un procédé d'écriture utilisé par des enfants de CP, l'écriture lexicale : par exemple, un enfant qui sait écrire le déterminant pluriel les, peut utiliser cette graphie pour écrire la première [...]
Article : texte imprimé
L'enfant qui ne sait pas encore coder l'oral, écrit des suites de lettres différentes pour différencier les mots. Les auteurs font l'hypothèse que cette variété interfigurale dépend aussi du contexte dans lequel elle est produite.
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 014295 | Disponible |