| Titre : | LE NOUVEL EDUCATEUR, 197, avril 2010 ; LE NOUVEL EDUCATEUR |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/04/2010 |
| Année : | 2010 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panier
Article : texte imprimé
L'éducation est victime du vertige de la vitesse: elle programme, elle découpe, elle morcelle...Ce dossier "prend le temps" d'analyser, d'expliquer la notion de temps à l'école. On y découvre les réponses de la pédagogie Freinet ; des témoignage[...]
Article : texte imprimé
Comment donner à chaque enfant le temps de cheminement nécessaire pour s'approprier les mathématiques ? Pour Rémi Jacquet, le respect du temps d'apprentissage de l'enfant, c'est la méthode naturelle.Explications.
Article : texte imprimé
Se repérer, mesurer, projeter, anticiper ...des notions indispensables pour que chaque enfant puisse participer réellement à la gestion du temps en classe.
Article : texte imprimé
Quand l'organisation d'un lycée laisse du temps aux élèves pour inventer et programmer des ateliers, elle permet l'émergence de projets désirés. Compte rendu du projet d'écriture collective d'un groupe d'élève du lycée de Saint-Nazaire, de l'éme[...]
Article : texte imprimé
Récit d'une journée passée au sein d'un campement de Roms où l'association Intermèdes-Robinson a mis en place des ateliers de rue en direction des familles ; ces ateliers représentent une étape importante vers l'accès des enfants roms à l'école.
Article : texte imprimé
Un texte de réflexion sur la pédagogie Freinet et sur le rôle de l'école dans la société.
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 014273 | Disponible |