EP&S, n°339 (novembre-décembre 2009)

• Est un bulletin de : EP&S
• • Nature du document : PERIODIQUE

Articles de ce bulletin

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Article de périodique

DE PART ET D'AUTRE DU MUR, LE SPORT AU XXE SIECLE

• Dans le périodique : EP&S, n°339 (novembre-décembre 2009)

Entretien avec Patrick Clastres sur la place du sport dans l'opposition Est-Ouest qui a marqué la géopolitique de 1945 à 1990.

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Article de périodique

CORPS ET GLISSE

• Dans le périodique : EP&S, n°339 (novembre-décembre 2009)
• SAYEUX Anne-Sophie

Ce dossier thématique est consacré à la notion de glisse et bouscule les classifications attendues : bien plus que de sports de glisse, il est question d'activités corporelles où le "geste glissé" est prévalent et éminemment sensoriel.Ces activi[...]

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Article de périodique

DEVELOPPEMENT DES QUALITES PHYSIQUES CHEZ L'ENFANT ET L'ADOLESCENT

• Dans le périodique : EP&S, n°339 (novembre-décembre 2009)
• • HUG François
  • BAUDIN Emilie

Quelles qualités physiques l'enseignant est-il en mesure de développer chez l'enfant et l'adolescent dans le cadre de l'EPS ? Une synthèse des connaissances scientifiques actuelles permet d'aborder, dans un premier temps, les ressources énergéti[...]

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Article de périodique

L'EPS, EPREUVE SPECIFIQUE EN SECTION EUROPEENNE

• Dans le périodique : EP&S, n°339 (novembre-décembre 2009)
• ROULLE Sophie

Présentation du fonctionnement, de la spécificité, de l'intérêt et des limites de l'EPS en Sections Européennes et de Langues Orientales (SELO).

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Article de périodique

UN EXEMPLE COOPERATIF A ALBI

• Dans le périodique : EP&S, n°339 (novembre-décembre 2009)
• • DUBRAY Denis
  • RIEUNEAU Philippe

Le partenariat entre l'Education nationale et la collectivité territoriale conditionne la qualité de l'enseignement de l'EPS à l'école primaire : exemple avec le projet pédagogique mené conjointement par l'IA du Tarn et la mairie d'Albi.

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Article de périodique

ENTRE EMOTION ET CONTENUS D'ENSEIGNEMENT

• Dans le périodique : EP&S, n°339 (novembre-décembre 2009)
• CHAVRIER Didier

Propositions pour gérer une situation "d'urgence pédagogique".

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