| Titre : | LE NOUVEL EDUCATEUR, 195, décembre 2009 ; LE NOUVEL EDUCATEUR |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/12/2009 |
| Année : | 2009 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
Dépouillements
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Les auteurs préférent parler de nage plutôt que de natation. Ils décrivent une démarche complexe (joyeuse et coopérative) de conquête de l'eau et proposent, pour illustrer leurs propos, une description empirique d'une séance à la piscine.
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Le groupe maternelle de la Fédération de stages à Saint-Hilaire-de- Riez a travaillé sur le concept de tâtonnement expérimental. Les auteurs présentent une pratique de classe qui en reprend les cinq phases :
- phase de sensibilisation
- phase d'[...]
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Extraits des échanges et des débats qui se sont déroulés sur les listes de l'ICEM suite à des travaux de classe en mathématiques.
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Présentation d'une expérience de co-animation dans une classe de Seconde Electronique Numérique.
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Catherine Mazurie, professeur de français dans un collège, présente le projet d'équipe intitulé "classe à évaluation différenciée" expérimenté en classe de 6ème et de 5ème.
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Beata Oelszlaeger, aujourd'hui professeur à l'université Silesienne de Katowice en Pologne, a travaillé pendant plusieurs années comme institutrice à l'école primaire avec des enfants de 7 à 11 ans en utilisant les principes de la pédagogie Frei[...]
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Comment développer des pratiques coopératives tant du côté des adultes que des enfants ? Que faire pour promouvoir une véritable alternative aux problèmes actuels de l'école primaire ? Il faut créer du lien pédagogique. Ce dossier en propose des[...]
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 013930 | Disponible |