EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)

• Est un bulletin de : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS
• • Nature du document : PERIODIQUE

Articles de ce bulletin

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Article de périodique

DES LIEUX ADAPTES POUR L'ACTIVITE MOTRICE

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)
• BOISDON Thérèse

La cour de récréation et les salles d'activité motrice sont les deux terrains d'action proposés aux élèves en maternelle. Chacun de ces lieux doit être organisé. Il convient de définir chaque espace d'action. Au-delà de l'analyse, l'auteur donne[...]

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Article de périodique

LE PARCOURS DE LA GAZELLE

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)

Proposer une situation-problème suscitant des réponses multiples grâce à un grand nombre d'essais est l'objectif de ce "parcours gazelle" préalable à l'activité "sauter loin".

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Article de périodique

PATINEUR EN HERBE

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)

Une situation, une démarche pour apprendre à maîtriser ses appuis en patinage et savoir se déplacer, se retourner, sauter et s'arrêter.

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Article de périodique

ATOUT KIN-BALL

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)

Une situation, une démarche pour inscrire le kin-ball dans une programmation de jeux collectifs.

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Article de périodique

LA BONNE GALETTE

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)

Une situation, une démarche pour organiser une danse à figure.

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Article de périodique

L'EQUITATION

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)
• OLLIVIER Pierre

Seule activité de pleine nature à mettre l'élève en relation étroite avec un animal, l'équitation est une activité à part. Il convient d'en connaître les enjeux et d'en maîtriser les règles avant d'en proposer un apprentissage à l'école élémenta[...]

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Article de périodique

A LA DECOUVERTE DU PARC

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)
• DUFLOCQ Isabelle

Pour faire gagner leurs élèves en autonomie de déplacement, l'équipe enseignante de maternelle utilise le repérage d'éléments remarquables du parc aménagé voisin. Explication de la séance.

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Article de périodique

EVOLUER AVEC NOS PARAPLUIES

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)

Explication de la démarche à suivre pour détourner un objet du quotidien, et amener les élèves à le manipuler, l'objectif étant de créer collectivement une composition chorégraphique.

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Article de périodique

PLANETE COURSE LONGUE

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)

Exemples de séances pour apprendre à courir longtemps. Les situations doivent être progressives afin de garantir les acquisitions et motiver l'implication de tous les élèves.

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Article de périodique

VERS L'ETAPE DE CONFIANCE

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)

Extrait d'un projet départemental, ce module propose une progression pour acquérir les capacités motrices et cognitives requises et accéder à une première autonomie en milieu aquatique.

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Article de périodique

UNE CONTRIBUTION A L'AIDE PERSONNALISEE

• Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°338 (août-septembre-octobre 2009)

EPS et mise en oeuvre de l'aide personnalisée.

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