| Titre : | JDI ; JOURNAL DES INSTITUTEURS, YES WE CAN ! |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/06/2009 |
| Année : | 2009 |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / anglais : langue / correspondance scolaire / échange culturel / enseignement / évaluation / formation des enseignants / langue vivante : discipline / multilinguisme / outil pédagogique / partenariat éducatif / thème transversal |
| Résumé : | L'enseignement de l'anglais dans la majorité des écoles primaires sur toutes les années du cycle 3 suscite différentes questions. Quelle place accorder aux autres langues vivantes ? Que penser de cette prévalence de l'anglais : ne risque t-on pas de favoriser une pensée et un type de culture dont les enfants sont déjà largement imprégnés ? Comment envisager la continuité des enseignements en langue vivante au sein d'une école et des langues proposées en LV1 à l'entrée en sixième au collège ? Comment tenir compte des acquis des élèves avec plusieurs années d'anglais face à des élèves n'en ayant pas ou moins fait ? Peut-on imaginer que les élèves apprennent d'autres langues et commencent tous l'anglais au collège en sixième ? |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 013388 | Disponible |