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IMBERT Francis ; GROUPE DE RECHERCHE EN PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE | ESF | pédagogies recherche | 2005Les pratiques pédagogiques mobilisent des forces qui sont irréductibles à toute approche rationnelle et que l'enseignant doit reconnaître pour ne pas être emporté par elles à son insu. De cet inconscient, l'auteur se propose de repérer les effet[...]
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A partir d'une trentaine de courtes monographies rédigées par des enseignants, l'auteur s'attache à montrer comment on peut, très concrètement, dans une classe, faire travailler la loi à partir de la mise en place de médiations. Dans le droit fi[...]
