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  2. TRACES, EMPREINTES, ART ET NATURE
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TRACES, EMPREINTES, ART ET NATURE
In CREATIONS, 94 (novembre-décembre 2000)
L'enfant qui découvre le monde prend plaisir à le transformer : le berceau, la maison, puis le village ou le quartier, l'école. L'école doit aussi à son tour lui ouvrir d'autres horizons et lui permettre, par de multiples transformations, de s'approprier l'espace qui l'entoure. Les activités décrites ici ont été vécues dans la grande section d'une école maternelle.
« TRACES, EMPREINTES, ART ET NATURE » in CREATIONS, 94 (novembre-décembre 2000).

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TRACES, EMPREINTES, ART ET NATURE

    Dans le périodique : CREATIONS, n°94 (novembre-décembre 2000)
    • Nature du document : PERIODIQUE
    • Résumé :

      L'enfant qui découvre le monde prend plaisir à le transformer : le berceau, la maison, puis le village ou le quartier, l'école. L'école doit aussi à son tour lui ouvrir d'autres horizons et lui permettre, par de multiples transformations, de s'approprier l'espace qui l'entoure. Les activités décrites ici ont été vécues dans la grande section d'une école maternelle.

    • Descripteurs : art plastique / art préhistorique / arts plastiques : discipline
    • Niveau : GS

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