GRAND N, n°79 (2007)
- Est un bulletin de : GRAND N
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- Nature du document : PERIODIQUE
Exemplaires (1)
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 012033 | Disponible |
Articles de ce bulletin
Ajouter le résultat à ma sélectionCONCEPTUALISATION EN MATHEMATIQUES ET ELEVES EN DIFFICULTE. LE CALCUL MENTAL ENTRE SENS ET TECHNIQUES
- Dans le périodique : GRAND N, n°79 (2007)
Les auteurs présentent dans cet article un ensemble de résultats concernant le processus de conceptualisation de certaines notions mathématiques. Il s'agit d'une réorganisation de résultats de recherches précédentes portant sur l'enseignement de[...]
GEOMETRIE PLANE ET FIGURES AU CYCLE 3. UNE DEMARCHE POUR ELABORER DES SITUATIONS VISANT A FAVORISER UNE MOBILITE DU REGARD SUR LES FIGURES DE GEOMETRIE
- Dans le périodique : GRAND N, n°79 (2007)
Les auteurs reprennent, à la suite d'un précédent article publié par des membres de leur équipe dans le numéro 76 de Grand N (Duval R. et Godin M., 2005), la problématique d'acquisition d'une mobilité du regard entre deux visions d'une figure en[...]
APPRENTISSAGE DE LA SYMETRIE ORTHOGONALE EN FIN DE CYCLE 3 A L'AIDE D' UN LOGICIEL DE GEOMETRIE DYNAMIQUE
- Dans le périodique : GRAND N, n°79 (2007)
- CHAACHOUA Yasmina
Cet article présente une recherche, réalisée dans le cadre d'un mémoire professionnel, sur les apprentissages que l'on peut mettre en place en classe de CM2 dans le cadre de l'intégration d'un environnement de géométrie dynamique. L'auteure a re[...]
REGULARITE DANS LA SUCCESSION DES NOMBRES NATURELS : PAS SI EVIDENT POUR LES JEUNES ELEVES !
- Dans le périodique : GRAND N, n°79 (2007)
- JAQUET François
Pour déterminer où se situe le 25ème chiffre "3" dans la suite des nombres naturels 0, 1, 2, 3, ..., les élèves de CE et CM peuvent procéder pas à pas en écrivant les nombres et en comptant les "3" qui apparaissent. Ils peuvent aussi chercher de[...]
LA DEMARCHE D'INVESTIGATION ET SON VOCABULAIRE
- Dans le périodique : GRAND N, n°79 (2007)
- DARLEY Bernard
Dans cet article, l'auteur commence par un bref rappel sur la finalité de faire des sciences à l'école, dans le cadre de la démarche d'investigation, avant de proposer une revue des principaux termes utilisés.
Les définitions simplifiées des ter[...]