ACCUEILLIR, ACCOMPAGNER, FORMER DES ENSEIGNANTS : Guide de réflexion et d'action

• Auteur : PELPEL Patrice
• • Editeur : Chronique sociale 2003
  • Collection : Pédagogie/Formation
  • ISBN/ISSN : 978-2-85008-495-9
  • Format : 224 p.
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    La réalisation de stages constitue un temps fort dans la formation théorique et pratique des enseignants. Cette démarche contribue à faire découvrir les différentes réalités de ce métier, à approfondir les compétences nécessaires. Des enseignants en poste sont sollicités pour accueillir des étudiants ou des stagiaires. En parallèle de leurs activités d'enseignants, ils deviennent donc maîtres formateurs, conseillers pédagogiques, maîtres d'accueil, tuteurs... Cette fonction d'accompagnement n'est pas toujours facile à appréhender. Cet ouvrage donne des repères pour clarifier ces fonctions d'accueil, d'accompagnement et de formation. Il présente les éléments théoriques et pratiques permettant d'acquérir les compétences de base nécessaires au conseil pédagogique. Il propose de nombreux exercices, une sélection commentée des textes-clés régissant cette fonction spécifique. [extrait de la 4ème de couv.]

• • Descripteurs : formateur / formation des adultes / formation des enseignants