TOUS PORTEURS DE SAVOIR

Dans le périodique : EDUC'FREINET, n°269 (octobre 2024)
• Pages : p 5-30
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Des savoirs ? Quels savoirs ? Et comment savoir qu'on sait ? Se poser ces questions, c'est déjà admettre que l'on peut dire : "Ca, je le sais!" Cela peut arriver à chaque élève découvrant que les autres lui font confiance ou que la réalité lui donne raison. Alors, oui, notre rôle est bien de créer dans nos classes des espaces ouverts permettant créations et expériences pour que nos élèves puissent acquérir des savoirs, les partager et dire, avec raison : "Ca, moi, je le sais!"

    Dans ce dossier :
    - Passer en pédagogie Freinet : l'autorisation
    - Nul, nulle en anglais ?
    - Texte libre et groupes de niveau
    - Trop de trucs
    - Le chef-d'oeuvre
    - La baïonnette d'Owen et Liam
    - La richesse de Maxime
    - Plan de travail en géographie
    - Construire ses apprentissages avec BTj
    - D'une Histoire de mots vers une histoire en classe
    - Comprendre le monde, comprendre les mathématiques
    - Les leçons des boites et bandes enseignantes
    - Des petites couleuvres envahissent le classe !
    - La lutte et l'action continue

• • Descripteurs : acquisition de connaissances / perception de soi / savoir-faire