DES ROBOTS DANS LA CLASSE

Dans le périodique : LE FRANCAIS AUJOURD'hui, n°226 (septembre 2024)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Quelle place pour l'intelligence artificielle dans la classe de français ?

    DOSSIER THÉMATIQUE

    - Des professeurs de lettres confrontés à l'arrivée des IA génératives ; Un "tournant" sans visibilité
    - L'impact pédagogique des agents conversationnels en éducation : revue de littérature scientifique
    - Quelles représentations et quelles pratiques personnelles des IA génératives, pour quelles transpositions possibles aux usages scolaires ?
    - ChatGPT : un outil pour améliorer les compétences rédactionnelles et argumentatives des élèves
    - Ecrire "à manière de" avec ChatGPT au secondaire québécois
    - Que devient la créativité littéraire à l'heure de ChatGPT ? L'évolution d'un atelier d'écritures numériques en master de création littéraire
    - L'encre numérique est-elle sympathique ? Ou que nous apprennent les "lectures artificielles" de ChatGPT en atelier d'écriture ?

    OUVERTURE

    Qui lira ce que tu n'as pas écrit ? Dialogue avec un infra-auteur

• • Descripteurs : composition française / créativité / français : discipline / intelligence artificielle
  • Mots-clés : IA générative / ChatGPT / atelier d'écriture
• • En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui.htm