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  2. L'EMPRISE SCOLAIRE

  • Détail
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  • Bibliographie
L'EMPRISE SCOLAIRE
de DUBET François, DURU-BELLAT Marie
Sciences Po LES PRESSES, 2024, 278 p.
Alors qu'elle n'a jamais occupé une place aussi importante dans nos sociétés où elle est chargée de déterminer la valeur des individus, l’éducation scolaire ne tient pas ses promesses. D’un côté, les jeunes ont le sentiment, non sans raison, de jouer leur destinée à l’école et leurs parents s’épuisent à leur faire obtenir les meilleurs classements, au prix de tensions quotidiennes et de multiples sacrifices. De l’autre, les inégalités scolaires ne sont pas résorbées. L’extension des études n’a pas garanti une élévation proportionnelle des acquis et des compétences, pas plus qu’elle n’a renforcé l’adhésion aux valeurs civiques, alimentant même la rancoeur de ceux qui sortent perdants du système.
Faut-il alors s’entêter dans ce « toujours plus » d’école et de diplômes, en espérant qu’à un horizon indéterminé, les bienfaits de cette course en avant se feront sentir ?
DUBET François , DURU-BELLAT Marie. L'EMPRISE SCOLAIRE. Sciences Po LES PRESSES, 2024, 278 p.

Livre
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L'EMPRISE SCOLAIRE

    • Auteur : DUBET François
    • Auteur : DURU-BELLAT Marie
    • Editeur : Sciences Po LES PRESSES 2024
    • ISBN/ISSN : 978-2-7246-4300-8
    • Format : 278 p.
    • Nature du document : Livre
    • Résumé :

      Alors qu'elle n'a jamais occupé une place aussi importante dans nos sociétés où elle est chargée de déterminer la valeur des individus, l’éducation scolaire ne tient pas ses promesses. D’un côté, les jeunes ont le sentiment, non sans raison, de jouer leur destinée à l’école et leurs parents s’épuisent à leur faire obtenir les meilleurs classements, au prix de tensions quotidiennes et de multiples sacrifices. De l’autre, les inégalités scolaires ne sont pas résorbées. L’extension des études n’a pas garanti une élévation proportionnelle des acquis et des compétences, pas plus qu’elle n’a renforcé l’adhésion aux valeurs civiques, alimentant même la rancoeur de ceux qui sortent perdants du système.
      Faut-il alors s’entêter dans ce « toujours plus » d’école et de diplômes, en espérant qu’à un horizon indéterminé, les bienfaits de cette course en avant se feront sentir ?

    • Descripteurs : compétence / diplôme / éducation

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
37.016 DUBRayon 1CDI026748Disponible

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