| Titre : | QUAND LE VIVANT INSPIRE LA PEDAGOGIE |
| Auteurs : | CRISTOL Denis, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | EMS, 2023 |
| ISBN/ISSN : | 978-2-37687-772-1 |
| Format : | 216 p. / Bibliographie p. [189]-194. Glossaire. Index |
| Descripteurs : | biodiversité / climat / écologie / environnement / pédagogie / protection de l'environnement / relation homme-nature |
| Mots-clés: | apprentissage transformationnel |
| Résumé : |
La prise de conscience que les enjeux rencontrés sont vitaux passe en partie par une transformation des principes et postures pédagogiques. Des postures empreintes du vivant seront à même de favoriser les transitions vers d’autres modes de vie et de limiter le poids que nous faisons supporter à notre planète. L’ouvrage s’inspire du vivant pour reformuler des principes et des pratiques pédagogiques.
Chapitre 1. Reconsidérer la place de l'humain dans le vivant Chapitre 2. Régénérer nos postures pédagogiques Chapitre 3. S'inspirer du vivant pour améliorer les pratiques Chapitre 4. Apprendre des humains restés proches du vivant Chapitre 5. Repenser notre épistémologie en sciences de l'éducation et de la formation Chapitre 6. Apprendre pour la nature |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| 37.01 CRI | Rayon 1 | CDI | 026320 | Disponible |