QUAND LE VIVANT INSPIRE LA PEDAGOGIE

• Auteur : CRISTOL Denis
• • Editeur : EMS 2023
  • ISBN/ISSN : 978-2-37687-772-1
  • Format : 216 p. / Bibliographie p. [189]-194. Glossaire. Index
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    La prise de conscience que les enjeux rencontrés sont vitaux passe en partie par une transformation des principes et postures pédagogiques. Des postures empreintes du vivant seront à même de favoriser les transitions vers d’autres modes de vie et de limiter le poids que nous faisons supporter à notre planète. L’ouvrage s’inspire du vivant pour reformuler des principes et des pratiques pédagogiques.
    Chapitre 1. Reconsidérer la place de l'humain dans le vivant
    Chapitre 2. Régénérer nos postures pédagogiques
    Chapitre 3. S'inspirer du vivant pour améliorer les pratiques
    Chapitre 4. Apprendre des humains restés proches du vivant
    Chapitre 5. Repenser notre épistémologie en sciences de l'éducation et de la formation
    Chapitre 6. Apprendre pour la nature

• • Descripteurs : biodiversité / climat / écologie / environnement / pédagogie / protection de l'environnement / relation homme-nature
  • Mots-clés : apprentissage transformationnel