| Titre : | ÊTRE SOI A L'ECOLE : L'expression des élèves dans les pédagogies alternatives |
| Auteurs : | Amélia LEGAVRE, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | PUF, 2022 |
| Collection : | Education & société |
| ISBN/ISSN : | 978-2-13-083260-7 |
| Format : | 256 p. |
| Descripteurs : | besoin : motivation / expression écrite / expression orale / pédagogie / socialisation |
| Mots-clés: | pédagogies alternatives |
| Résumé : | Peut-on apprendre à être soi ? À exprimer son intériorité, ses intérêts et ses besoins ? Quel rôle l’école est-elle susceptible de jouer dans cet apprentissage ? Afin de saisir le lien entre socialisation scolaire et expression de soi, cet ouvrage se penche sur les pédagogies dites « alternatives », ayant pour point commun d’offrir de relatifs espaces d’expression aux élèves, en leur permettant de personnaliser leurs productions et de participer au cadre réglementaire. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.39 LEG | Rayon 1 | CDI | 026165 | Disponible |