| Titre : | FAIRE DIALOGUER SCIENCE & EPS (2023) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EP&S (398, janvier-février-mars 2023) |
| Article : | p.38-55 |
| Descripteurs : | EPS / pratique sportive / recherche scientifique / science / théorie |
| Résumé : |
Entre le laboratoire et le classe ou le terrain sportif, entre théorie et pratique, comment enseignants d'EPS, praticiens du sport et chercheurs collaborent-ils afin que chacun s'enrichisse des apports de l'autre ? A travers différents témoignages, ce dossier illustre les réflexions partagées, les tâtonnements et les ajustements pour envisager, dans des cadres méthodologiques rigoureux, des réponses concrètes à des problématiques posées au monde de l’Éducation, de l'EPS et du Sport.
Au sommaire : - Le problème de connaissances en STAPS - Les relations sciences & EPS au prisme des copies de concours - L'appropriation d'outils de la recherche par les enseignants d'EPS - Une collaboration entre enseignants et chercheurs - Projet phobies 360 : lorsque le terrain mobilise la recherche - L'EPS comme une leçon de sciences - Enquêter sur le sport à l'école - Un plateau technique à l'interface entre la recherche, les pratiques et le terrain - Entre efficacité et réduction des blessures, la biomécanique du service en tennis |
| Nature du document : | Article de périodique |
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