FAIRE DIALOGUER SCIENCE & EPS

Dans le périodique : EP&S, n°398 (janvier-février-mars 2023)
• Pages : p.38-55
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Entre le laboratoire et le classe ou le terrain sportif, entre théorie et pratique, comment enseignants d'EPS, praticiens du sport et chercheurs collaborent-ils afin que chacun s'enrichisse des apports de l'autre ? A travers différents témoignages, ce dossier illustre les réflexions partagées, les tâtonnements et les ajustements pour envisager, dans des cadres méthodologiques rigoureux, des réponses concrètes à des problématiques posées au monde de l’Éducation, de l'EPS et du Sport.
    Au sommaire :
    - Le problème de connaissances en STAPS
    - Les relations sciences & EPS au prisme des copies de concours
    - L'appropriation d'outils de la recherche par les enseignants d'EPS
    - Une collaboration entre enseignants et chercheurs
    - Projet phobies 360 : lorsque le terrain mobilise la recherche
    - L'EPS comme une leçon de sciences
    - Enquêter sur le sport à l'école
    - Un plateau technique à l'interface entre la recherche, les pratiques et le terrain
    - Entre efficacité et réduction des blessures, la biomécanique du service en tennis

• • Descripteurs : EPS / pratique sportive / recherche scientifique / science / théorie