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  1. Accueil
  2. L'ATTENTION AUX VULNERABILITES DES ELEVES

  • Détail
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  • Bibliographie
L'ATTENTION AUX VULNERABILITES DES ELEVES
de MARSOLLIER Christophe
BERGER-LEVRAULT, 2023, 180 p. (Au fil du débat)
Tous les enfants et tous les adolescents sont vulnérables, et nombre d'entre eux vivent - de manière passagère ou durable - des expériences familiales, amicales et scolaires qui les fragilisent émotionnellement de manière très vive, au point d'orienter radicalement leur parcours scolaire, et leur rapport à l'école et au savoir. L'auteur de cet ouvrage invite à mieux comprendre l'étendue et le poids des risques auxquels chaque élève se trouve plus ou moins exposé dans sa vie personnelle et scolaire. Sur la base de nombreuses références scientifiques, il explore le sens des différents types de vulnérabilités, leurs contextes d'émergence et leurs facteurs. Il élargit le regard et la conscience vis-à-vis des blessures psychologiques vécues à l'école et leurs enjeux. Cet ouvrage aide à comprendre le caractère central de la notion dans les problématiques de décrochage, de violence et de mal-être à l'école, ainsi qu'à en repérer les signes. il propose des solutions pour accompagner les élèves et faire de leurs vulnérabilités des forces. Il montre comment l'attention des personnels à cette variable peut renforcer leur efficacité professionnelle et contribuer ainsi à rendre l'école plus qualitiative. (4e de couverture)
MARSOLLIER Christophe. L'ATTENTION AUX VULNERABILITES DES ELEVES. BERGER-LEVRAULT, 2023, 180 p. (Au fil du débat).

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L'ATTENTION AUX VULNERABILITES DES ELEVES

  • Auteur : MARSOLLIER Christophe
    • Editeur : BERGER-LEVRAULT 2023
    • Collection : Au fil du débat
    • ISBN/ISSN : 978-2-7013-2223-0
    • Format : 180 p. / Bibliogr.
    • Nature du document : Livre
    • Résumé :

      Tous les enfants et tous les adolescents sont vulnérables, et nombre d'entre eux vivent - de manière passagère ou durable - des expériences familiales, amicales et scolaires qui les fragilisent émotionnellement de manière très vive, au point d'orienter radicalement leur parcours scolaire, et leur rapport à l'école et au savoir. L'auteur de cet ouvrage invite à mieux comprendre l'étendue et le poids des risques auxquels chaque élève se trouve plus ou moins exposé dans sa vie personnelle et scolaire. Sur la base de nombreuses références scientifiques, il explore le sens des différents types de vulnérabilités, leurs contextes d'émergence et leurs facteurs. Il élargit le regard et la conscience vis-à-vis des blessures psychologiques vécues à l'école et leurs enjeux. Cet ouvrage aide à comprendre le caractère central de la notion dans les problématiques de décrochage, de violence et de mal-être à l'école, ainsi qu'à en repérer les signes. il propose des solutions pour accompagner les élèves et faire de leurs vulnérabilités des forces. Il montre comment l'attention des personnels à cette variable peut renforcer leur efficacité professionnelle et contribuer ainsi à rendre l'école plus qualitiative. (4e de couverture)

    • Descripteurs : élève en difficulté / psychologie de l'adolescent / psychologie de l'enfant
    • Mots-clés : interaction en éducation / bienveillance / vulnérabilité

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
376.7.MARRayon 2CDI026041Disponible

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