100 IDEES POUR VENIR EN AIDE AUX ELEVES "DYSORTHOGRAPHIQUES" : Etre "mauvais en orthographe" est souvent la manifestation d'une dyslexie !

• Auteur : Monique TOUZIN
• • Editeur : Tom Pousse 2014
  • ISBN/ISSN : 978-2-35345-115-9
  • Format : 179 p.
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    Cet ouvrage explique les difficultés d'orthographe spécifiques à la langue française et pourquoi malgré une intelligence normale, certains enfants ont du mal à automatiser certains processus de mémorisation et ainsi maîtriser les codes de l'écrit. Il fait également le lien avec la dyslexie pour les similitudes qu'elle présente avec la dysorthographie, notamment au niveau de la discrimination phonologique. En réponse à tout cela, il propose une centaine de pistes pour remédier au mieux à ce trouble et favoriser la réussite des élèves.
    Au sommaire :
    L'orthographe et le langage écrit
    Histoire de l'orthographe
    Entrer dans le langage écrit
    Les difficultés de l'orthographe
    Apprendre l'orthographe
    La dysorthographie
    La rééducation orthographique
    L'école et les adaptations
    L'orthographe dans la société
    Pour s'exercer en orthographe

• • Descripteurs : orthophonie / trouble de l'apprentissage / trouble du développement
  • Mots-clés : dysorthographie / réadaptation / écriture manuscrite