| Titre : | L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DES SCIENCES ET DES TECHNOLOGIES DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (2022) |
| Auteurs : | MAURINES Laurence, Auteur ; MARZIN-JANVIER Patricia, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies (24, 2021) |
| Article : | 210p. |
| Descripteurs : | enseignement supérieur / sciences physiques : discipline / technologie : discipline |
| Résumé : |
- La formation et le développement pédagogique des enseignants-chercheurs en sciences et technologies : un champ à explorer
- Un scientifique peut-il être croyant ? Enquête exploratoire auprès d'étudiants entrant en première année d'étude universitaire en sciences - Enseigner l'écoulement interne d'un fluide en France et aux États-Unis : modèles et contextes au travers des pratiques déclarées d'enseignants du supérieur - Travaux pratiques de chimie en première année d'université : tâches étudiantes et pratiques enseignantes dans trois universités - L'aide à l'acculturation disciplinaire universitaire : étude de pratiques enseignantes du supérieur en biologie - Place et rôle de ressources dans l'identification des pratiques de de référence par des enseignants d'informatique en IUT - Guider l'enseignement d'une démarche expérimentale avec un environnement informatique : étude de cas en école d'ingénieur -La théorie des deux mondes, un outil d'analyse d'une pratique enseignante innovante à l'université : le cas de l'enseignement de la physique par l'escalade |
| Nature du document : | Article de périodique |
| En ligne : | https://journals.openedition.org/rdst/ |
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