L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DES SCIENCES ET DES TECHNOLOGIES DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

- Auteur : MAURINES Laurence
- Auteur : MARZIN-JANVIER Patricia
- Nature du document : Article de périodique
- Résumé :
  - La formation et le développement pédagogique des enseignants-chercheurs en sciences et technologies : un champ à explorer
  - Un scientifique peut-il être croyant ? Enquête exploratoire auprès d'étudiants entrant en première année d'étude universitaire en sciences
  - Enseigner l'écoulement interne d'un fluide en France et aux États-Unis : modèles et contextes au travers des pratiques déclarées d'enseignants du supérieur
  - Travaux pratiques de chimie en première année d'université : tâches étudiantes et pratiques enseignantes dans trois universités
  - L'aide à l'acculturation disciplinaire universitaire : étude de pratiques enseignantes du supérieur en biologie
  - Place et rôle de ressources dans l'identification des pratiques de de référence par des enseignants d'informatique en IUT
  - Guider l'enseignement d'une démarche expérimentale avec un environnement informatique : étude de cas en école d'ingénieur
  -La théorie des deux mondes, un outil d'analyse d'une pratique enseignante innovante à l'université : le cas de l'enseignement de la physique par l'escalade
- Descripteurs : enseignement supérieur / sciences physiques : discipline / technologie : discipline
- En ligne : https://journals.openedition.org/rdst/

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