IL ETAIT UNE FOIS...LA CLASSE DEHORS ! : Partir des "jeux libres" pour construire des scénarios pédagogiques en pleine nature

• Auteur : FERJOU Crystèle
• • Editeur : Hachette 2022
  • ISBN/ISSN : 978-2-01-787419-5
  • Format : 127 p. / bibliogr. ; sitographie
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    
    La nouvelle génération d'enfants vit une éducation d'intérieur. À l'école, l'enseignant(e) fait classe en classe et les sorties scolaires ou séjours de découverte se sont réduits en durée et en quantité. À la maison, les enfants jouent principalement dans leur chambre et la multiplication des écrans (télévision, téléphone portable, tablette, ordinateur) les renvoie à une image virtuelle du monde. Comment alors grandir dehors, avec la nature, sans jamais s'en approcher ? Partant de ce constat, Crystèle Ferjou est allée faire classe dehors avec ses élèves de maternelle. Peu à peu, elle a intégré les apprentissages dehors dans sa pratique pédagogique et en a rapidement constaté les effets bénéfiques : les compétences méthodologiques de ses élèves se sont renforcées en rencontrant une réalité concrète et riche de sens, ils ont montré plus d'énergie et de joie d'apprendre ! Riche de cette expérience, l'auteure nous raconte son parcours dans ce livre témoignage et nous présente de façon concrète sa pratique de la classe dehors : de l'observation des « jeux libres » à la construction de scénarios pédagogiques complets. Consciente que la nature est une dimension essentielle du développement de l'enfant, elle espère ainsi participer à la progression de cette pratique et aider les enseignant(e)s à oser la mettre en oeuvre. (4e de couverture)

    Sommaire :
    P. 5. Introduction
    1. Comment mes premiers projets de jardins et cabanes posent les bases d'un enseignement dehors
    P. 11. Épisode 1. Immersion en nature
    P. 17. Épisode 2. Jardins d'école
    P. 29. Épisode 3. Opération "Caban. Construis ton aventure !"
    2. Comment l'enseignement dehors a transformé ma pratique de classe
    P. 41. Épisode 1. Une année de transition
    P. 51. Épisode 2. Le corps en mouvement pour apprendre
    P. 59. Épisode 3. Retrouver un temps naturel
    3. Comment le jeu libre dans la nature induit de nouvelles modalités d'enseignement
    P. 67. Épisode 1. La classe dehors : une classe flexible par nature
    P. 77. Épisode 2. Observer les apprentissages spontanés des élèves
    P. 85. Épisode 3. Les compétences développées en jeu libre dans la nature
    P. 89. Épisode 4. La théorie des "pièces libres" de Nicholson
    4. Comment le jeu libre dans la nature soutient les activités d'enseignement
    P. 95. Épisode 1. L'exploration libre comme vecteur des apprentissages
    P. 107. Épisode 2. À la conquête des fondamentaux
    P. 121. Épisode 3. Construire un lien avec la littérature de jeunesse
    P. 125. Conclusion

• • Descripteurs : classe de découverte / environnement / méthode active / nature / sortie éducative
  • Mots-clés : école de plein air