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  2. Bulletin N°96

96, janvier-février-mars 2000 ; EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1

  • Détail
  • Liste de notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Bulletin N°96
Bulletin de EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, 96 (janvier-février-mars 2000)
Bulletin : non disponible en format bibliographique
-> 96, janvier-février-mars 2000 ; EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1 (Bulletin de EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, 96 [01/01/2000])

Bulletin
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EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, n°96 (janvier-février-mars 2000)

  • Est un bulletin de : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1
    • Nature du document : PERIODIQUE

Articles de ce bulletin

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Article de périodique

EPS 1 A TRAVERS L'EUROPE : LA SUISSE - LES JEUX DE LUTTE AU SERVICE D'UNE EDUCATION GLOBALE

  • Dans le périodique : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, n°96 (janvier-février-mars 2000)
  • MAULINI I.
L'auteur montre dans cet article, comment une activité sportive contribue à la réalisation des nouveaux objectifs assignés à l'EPS.
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Article de périodique

S'ORIENTER ET DECOUVRIR LA FORET

  • Dans le périodique : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, n°96 (janvier-février-mars 2000)
  • FEURPRIER R
Une activité qui doit permettre à l'enfant d'effectuer un déplacement raisonné dans un milieu complexe et élargi, mais aussi une éducation à l'environnement.
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Article de périodique

CONSTRUIRE L'HISTOIRE DES REGLES POUR LES ACCEPTER

  • Dans le périodique : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, n°96 (janvier-février-mars 2000)
  • BRUNEAU L.
Comment rendre plus lisible pour les élèves la profusion de règles résultant de la nécessité d'une plus grande sécurité dans l'organisation des activités physiques.
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Article de périodique

AUTONOMIE DE L'ELEVE ET INTEGRATION DES REGLES EN EPS

  • Dans le périodique : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, n°96 (janvier-février-mars 2000)
Questions à Jacques-André Ménard sur les démarches pédagogiques permettant d'intégrer les règles, tout en développant l'autonomie de l'élève qui doit aussi pouvoir prendre des initiatives.
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