L'EPS A L'ECOLE MATERNELLE : comprendre pour enseigner

• Auteur : DELSAHUT Fabrice
• • Editeur : Atlande 2021
  • ISBN/ISSN : 978-2-35030-721-3
  • Format : 119 p. / Bibliogr.
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    Ce livre a pour vocation d'attirer l'attention des enseignants sur les fondamentaux de l'apprentissage moteur, tant d'un point de vue du développement que des moyens pédagogiques.L’ouvrage expose clairement les enjeux du sport à l’école maternelle et propose une approche plurielle qui permet de comprendre le pourquoi de diverses pratiques pédagogiques.
    Préambule
    Introduction
    P. 12. L'éternel débutant ?
    P. 14. Le corps en option
    P. 16. Le devoir d'éduquer
    Le corps, ce méconnu
    P. 17. Le corps immobilisé
    P. 19. Le paradoxe institutionnel face au diktat du lire-écrire-compter
    P. 21. L'impossible dénomination
    Que faut-il apprendre?
    P. 24. Que faut-il apprendre et à partir de quoi ?
    P. 34. Les processus de l'apprentissage moteur
    P. 38. Le schéma corporel et l'image de soi
    P. 40. Concrétisation : des exemples et des choses à retenir
    P. 48. La latéralité
    P. 51. Le changement de paradigme
    P. 53. Apprendre par cœur et/ou par corps ?
    Enseigner l'éducation physique en maternelle
    P. 55. Se former pour intégrer des savoirs issus de champs disciplinaires différents
    P. 57. Entrer dans une démarche pour aller des compétences aux objectifs moteurs
    P. 59. S'obliger à sérier les objectifs
    P. 60. Accepter les lois de l'apprentissage non-linéaire
    P. 62. Donner du temps au temps
    P. 72. Développer des visées prospectives
    P. 74. Construire un rapport constant à la vie quotidienne
    P. 74. Gérer le risque
    P. 77. Multiplier les modes de présentation : l'explication et la démonstration
    P. 79. Utiliser la symbolique graphique
    P. 81. Construire progressivement l'autonomie et la responsabilité à travers les rôles sociaux
    P. 83. Améliorer la verbalisation et organiser les confrontations de points de vue
    Le jeu et le principe du plaisir
    P. 88. L'EPS en classe
    Un milieu de pratique particulier : le milieu aquatique
    Le sport et la maternelle
    La dimension cachée de l'interaction
    P. 97. Le corps physique à l'école
    P. 100. Le corps " social " à l'école
    P. 109. Le corps culturel

• • Descripteurs : école maternelle / EPS / motricité / santé / sport de loisir