| Titre : | CE QUI S'APPREND EN EPS (2022) |
| Auteurs : | COSTE Sabine (coord.), Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (574, janvier 2022) |
| Article : | p. 12-55 |
| Descripteurs : | autonomie / danse / EPS / inclusion / pédagogie / sentiment / sport |
| Mots-clés: | éducation physique et sportive / émotions |
| Résumé : |
A l'heure où l'EPS fête les quarante ans de son intégration à l'Éducation nationale dans le second degré, ce dossier montre la complexité et la diversité des apprentissages de cette discipline et combien les élèves en ont besoin pour faire face aux enjeux sociétaux contemporains. L'EPS replace le corps et la santé au cœur des préoccupations et réaffirme ses ambitions scolaires, qui ne peuvent se réduire à temps quotidien de pratique physique, et dépassent largement la dimension motrice pour contribuer à la formation du citoyen du vingt-et-unième siècle.
Au sommaire : - Vivre des émotions - Gagner en autonomie - Se développer et se transformer |
| Nature du document : | Article de périodique |
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