LES MATHS, EST-CE QUE CA COMPTE ?

Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°573 (décembre 2021)
• Pages : p. 10-56
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Quels sont les éléments nécessaires pour éviter l'étiquette "nul en maths" ? Faut-il apprendre les maths jeune ou les fondamentaux restent-ils accessibles tout au long de nos vies ? La première partie du dossier essaiera de répondre à ces questions. La deuxième partie sera consacrée aux maths en classe et la dernière partie s'attachera à la collaboration et à la réflexion entre élèves pour mieux apprendre, mais aussi entre enseignants pour mieux (se) former.
    Au sommaire :
    - Les fondamentaux, ça commence où et quand ?
    - Des pratiques pour construire les fondamentaux
    - Coopérer, s’interroger et se former
    

• • Descripteurs : arithmétique / géométrie / mathématiques : discipline / nombre / pédagogie